Возраст и психосоматика как кризисы 3, 7 лет и подростковый период отражаются в телесных симптомах и требуют интегративного подхода в психологической поддержке

О курсе

Возрастные кризисы — это не просто этапы развития, а глубинные переломные моменты, которые затрагивают все уровни детской психики, от когнитивных процессов до эмоциональной регуляции и телесного самовосприятия. Кризисы трёх, семи лет и подростковый период особенно значимы, так как они знаменуют переходы, которые требуют от ребёнка кардинальной перестройки внутреннего мира и адаптации к новым социальным ролям.

2800 3300
15.2%
Написать преподавателю
Безопастная оплата банковской картой на сайте
После покупки вы сможете пройти онлайн курс в своем личном кабинете. Написать в службу поддержки
Прикладные знания от практикующих преподавателей
Информация на основе актуальных научных исследований
Доступ к курсу, навсегда, старт сразу после оплаты
Сертификат о профессиональной переподготовке
Проверенный преподаватель
ИНН: 123456789
КПП: 123456789
Адрес: г. Москва, Проспект Мира, дом 10
Характеристики
Уровень сложности
Для новичков, Для специалистов
Длительность
Меньше недели
Специализация
Психолог, Психотерапевт
Тип обучения
Курс

Мы выстроили обучение так, чтобы его можно было совмещать с работой. Профессиональный курс "Возраст и психосоматика как кризисы 3, 7 лет и подростковый период отражаются в телесных симптомах и требуют интегративного подхода в психологической поддержке" поможет вам подготовиться к успешной карьере и эффективно решать самые сложные задачи этой сферы.

Как проходит обучение на платформе
Содержание курса:
Возраст и психосоматика как кризисы 3, 7 лет и подростковый период отражаются в телесных симптомах и требуют интегративного подхода в психологической поддержке

Однако эти переходы не всегда проходят гладко: когда психологические ресурсы ребёнка исчерпаны, а внешняя поддержка недостаточна, внутреннее напряжение начинает проявляться через тело. Психосоматические симптомы — головные боли, нарушения пищеварения, кожные высыпания, рецидивирующие инфекции или даже функциональные нарушения — становятся языком, на котором ребёнок сообщает о неразрешённых конфликтах, страхах или неудовлетворённых потребностях.

Для психологов, работающих с детьми и их семьями, понимание связи между возрастными кризисами и психосоматическими проявлениями становится критически важным.

Кураторы-эксперты и живая
обратная связь в глобальном
сообществе Epsylon
В Социальной сети Epsylon дадут комментарии к вашим работам и помогут сделать их лучше. В сообществе вы найдете все необходимое для работы и дальнейшего обучения. Обменивайтесь опытом, задавайте вопросы и получайте ответы от пользователей и экспертов, которые умеют объяснять сложное и вдохновлять на развитие.
Студенты довольны
обучением
  • 93% выпускников отмечают, что Epsylon помог достичь поставленной цели
  • 78% выпускников готовы рекомендовать обучение в Epsylon

Данные независимого опроса выпускников Epsylon, проведённого аналитическим порталом Российские Технологии

5 500+ оценок на разных независимых площадках

Отзывы пользователей
Ваш отзыв
Укажите вашу оценку
Ваша оценка
Загрузка...
Похожие курсы
Психосоматика у детей: теоретические основы, клинические проявления и интегративные подходы к диагностике, коррекции и профилактике Психосоматика у детей: теоретические основы, клинические проявления и интегративные подходы к диагностике, коррекции и профилактике Психосоматика у детей: теоретические основы, клинические проявления и интегративные подходы к диагностике, коррекции и профилактике Психосоматика у детей: теоретические основы, клинические проявления и интегративные подходы к диагностике, коррекции и профилактике
19%
Психосоматические реакции, состояния и заболевания у детей три уровня проблем и интегративные стратегии терапии Психосоматические реакции, состояния и заболевания у детей три уровня проблем и интегративные стратегии терапии Психосоматические реакции, состояния и заболевания у детей три уровня проблем и интегративные стратегии терапии Психосоматические реакции, состояния и заболевания у детей три уровня проблем и интегративные стратегии терапии
14%
Психосоматика в педиатрии тонкая грань между телесным и психологическим Психосоматика в педиатрии тонкая грань между телесным и психологическим Психосоматика в педиатрии тонкая грань между телесным и психологическим Психосоматика в педиатрии тонкая грань между телесным и психологическим
10.6%
Как говорить с ребёнком о чувствах, чтобы снизить риск психосоматики профессиональное руководство для психологов Как говорить с ребёнком о чувствах, чтобы снизить риск психосоматики профессиональное руководство для психологов Как говорить с ребёнком о чувствах, чтобы снизить риск психосоматики профессиональное руководство для психологов Как говорить с ребёнком о чувствах, чтобы снизить риск психосоматики профессиональное руководство для психологов
14.3%
Факторы риска и дети “группы риска” по психосоматическим расстройствам глубокий анализ и стратегии профилактики для психологов Факторы риска и дети “группы риска” по психосоматическим расстройствам глубокий анализ и стратегии профилактики для психологов Факторы риска и дети “группы риска” по психосоматическим расстройствам глубокий анализ и стратегии профилактики для психологов Факторы риска и дети “группы риска” по психосоматическим расстройствам глубокий анализ и стратегии профилактики для психологов
15.9%
Роль психолога и педиатра в работе с психосоматикой у детей междисциплинарный подход к профилактике и лечению Роль психолога и педиатра в работе с психосоматикой у детей междисциплинарный подход к профилактике и лечению Роль психолога и педиатра в работе с психосоматикой у детей междисциплинарный подход к профилактике и лечению Роль психолога и педиатра в работе с психосоматикой у детей междисциплинарный подход к профилактике и лечению
11.6%
Тики, вредные привычки и гиперактивность у детей как психосоматические сигналы отражают внутренние конфликты и требуют интегративного подхода в терапии Тики, вредные привычки и гиперактивность у детей как психосоматические сигналы отражают внутренние конфликты и требуют интегративного подхода в терапии Тики, вредные привычки и гиперактивность у детей как психосоматические сигналы отражают внутренние конфликты и требуют интегративного подхода в терапии Тики, вредные привычки и гиперактивность у детей как психосоматические сигналы отражают внутренние конфликты и требуют интегративного подхода в терапии
13.9%
Стресс, семья и психосоматика как атмосфера дома формирует телесные симптомы у ребёнка и интегративные подходы к восстановлению семейного благополучия Стресс, семья и психосоматика как атмосфера дома формирует телесные симптомы у ребёнка и интегративные подходы к восстановлению семейного благополучия Стресс, семья и психосоматика как атмосфера дома формирует телесные симптомы у ребёнка и интегративные подходы к восстановлению семейного благополучия Стресс, семья и психосоматика как атмосфера дома формирует телесные симптомы у ребёнка и интегративные подходы к восстановлению семейного благополучия
11.1%
Ребёнок как зеркало мамы как эмоциональное состояние родителей формирует психосоматическое здоровье детей и интегративные подходы к восстановлению семейного равновесия Ребёнок как зеркало мамы как эмоциональное состояние родителей формирует психосоматическое здоровье детей и интегративные подходы к восстановлению семейного равновесия Ребёнок как зеркало мамы как эмоциональное состояние родителей формирует психосоматическое здоровье детей и интегративные подходы к восстановлению семейного равновесия Ребёнок как зеркало мамы как эмоциональное состояние родителей формирует психосоматическое здоровье детей и интегративные подходы к восстановлению семейного равновесия
12.2%
Почему ребёнок болеет “без причин” психосоматические механизмы детских заболеваний, влияние семейной динамики и интегративные подходы к восстановлению здоровья Почему ребёнок болеет “без причин” психосоматические механизмы детских заболеваний, влияние семейной динамики и интегративные подходы к восстановлению здоровья Почему ребёнок болеет “без причин” психосоматические механизмы детских заболеваний, влияние семейной динамики и интегративные подходы к восстановлению здоровья Почему ребёнок болеет “без причин” психосоматические механизмы детских заболеваний, влияние семейной динамики и интегративные подходы к восстановлению здоровья
10.6%
Популярные курсы
Депрессивные расстройства: клиническая картина, диагностика и терапевтические подходы Депрессивные расстройства: клиническая картина, диагностика и терапевтические подходы Депрессивные расстройства: клиническая картина, диагностика и терапевтические подходы Депрессивные расстройства: клиническая картина, диагностика и терапевтические подходы Депрессивные расстройства: клиническая картина, диагностика и терапевтические подходы
-17%
Когнитивная психология исследование механизмов человеческого познания Когнитивная психология исследование механизмов человеческого познания Когнитивная психология исследование механизмов человеческого познания
15.4%
Психология для начинающих, как стать психологом Психология для начинающих, как стать психологом Психология для начинающих, как стать психологом
20%
Кризисная психология и психология зависимостей Кризисная психология и психология зависимостей Кризисная психология и психология зависимостей
13.9%
Осознанная карьера. Как найти дело по душе Осознанная карьера. Как найти дело по душе Осознанная карьера. Как найти дело по душе
15.8%
Перейти вверх