Патопсихологические стратегии работы с детьми 5–7 лет, сочетающими тревожность и трудности эмоциональной регуляции интеграция в повседневную жизнь детского сада без стигматизации

О курсе

Дошкольный возраст — это период интенсивного формирования личности, когда ребёнок начинает осваивать социальные роли, учится управлять своими эмоциями и адаптироваться к требованиям окружающего мира. Однако для некоторых детей этот этап осложняется сочетанием повышенной тревожности и трудностей с эмоциональной регуляцией, что проявляется в избегании новых ситуаций, частых сменах настроения, вспышках агрессии или, наоборот, в пассивности и замкнутости.

4800 5600
14.3%
Написать преподавателю
Безопастная оплата банковской картой на сайте
После покупки вы сможете пройти онлайн курс в своем личном кабинете. Написать в службу поддержки
Прикладные знания от практикующих преподавателей
Информация на основе актуальных научных исследований
Доступ к курсу, навсегда, старт сразу после оплаты
Сертификат о профессиональной переподготовке
ИНН: 772334776110
КПП:
Адрес: г. Москва, ул. Соколово-Мещерская, д. 291
Характеристики
Уровень сложности
Для новичков, Для специалистов
Длительность
Меньше недели
Специализация
Психолог, Психотерапевт
Тип обучения
Курс, Повышение квалификации

Мы выстроили обучение так, чтобы его можно было совмещать с работой. Профессиональный курс "Патопсихологические стратегии работы с детьми 5–7 лет, сочетающими тревожность и трудности эмоциональной регуляции интеграция в повседневную жизнь детского сада без стигматизации" поможет вам подготовиться к успешной карьере и эффективно решать самые сложные задачи этой сферы.

Как проходит обучение на платформе
Содержание курса:
Патопсихологические стратегии работы с детьми 5–7 лет, сочетающими тревожность и трудности эмоциональной регуляции интеграция в повседневную жизнь детского сада без стигматизации

Эти особенности не только затрудняют социальную адаптацию, но и могут становиться основой для будущих психологических проблем, если не будут своевременно скорректированы.

Патопсихологические стратегии работы с такими детьми должны основываться на понимании того, что тревожность и эмоциональная дисрегуляция — это не просто "плохое поведение" или "капризы", а проявления незрелости тех мозговых структур, которые отвечают за обработку угроз и контроль импульсов. В возрасте 5–7 лет префронтальная кора, ответственная за регуляцию эмоций и планирование поведения, ещё находится в процессе созревания, а миндалевидное тело, которое генерирует реакции на угрозы, часто работает в гиперактивном режиме.

Кураторы-эксперты и живая
обратная связь в глобальном
сообществе Epsylon
В Социальной сети Epsylon дадут комментарии к вашим работам и помогут сделать их лучше. В сообществе вы найдете все необходимое для работы и дальнейшего обучения. Обменивайтесь опытом, задавайте вопросы и получайте ответы от пользователей и экспертов, которые умеют объяснять сложное и вдохновлять на развитие.
Студенты довольны
обучением
  • 93% выпускников отмечают, что Epsylon помог достичь поставленной цели
  • 78% выпускников готовы рекомендовать обучение в Epsylon

Данные независимого опроса выпускников Epsylon, проведённого аналитическим порталом Российские Технологии

5 500+ оценок на разных независимых площадках

Отзывы пользователей
Ваш отзыв
Укажите вашу оценку
Ваша оценка
Загрузка...
Похожие курсы
Патопсихология у детей. Теоретические основы и практическое применение Патопсихология у детей. Теоретические основы и практическое применение Патопсихология у детей. Теоретические основы и практическое применение Патопсихология у детей. Теоретические основы и практическое применение
10.8%
Работа с тревожностью и страхами у детей патопсихологический подход как путь к внутренней безопасности и адаптации Работа с тревожностью и страхами у детей патопсихологический подход как путь к внутренней безопасности и адаптации Работа с тревожностью и страхами у детей патопсихологический подход как путь к внутренней безопасности и адаптации Работа с тревожностью и страхами у детей патопсихологический подход как путь к внутренней безопасности и адаптации
7.9%
Как помочь подростку с социальной тревожностью преодолеть сопротивление и согласиться на встречу с патопсихологом стратегии построения доверия и мотивации Как помочь подростку с социальной тревожностью преодолеть сопротивление и согласиться на встречу с патопсихологом стратегии построения доверия и мотивации Как помочь подростку с социальной тревожностью преодолеть сопротивление и согласиться на встречу с патопсихологом стратегии построения доверия и мотивации Как помочь подростку с социальной тревожностью преодолеть сопротивление и согласиться на встречу с патопсихологом стратегии построения доверия и мотивации
12.3%
Детская патопсихология глубинный анализ популярных методик, их клиническая суть и тонкости интерпретации в контексте развития ребёнка Детская патопсихология глубинный анализ популярных методик, их клиническая суть и тонкости интерпретации в контексте развития ребёнка Детская патопсихология глубинный анализ популярных методик, их клиническая суть и тонкости интерпретации в контексте развития ребёнка Детская патопсихология глубинный анализ популярных методик, их клиническая суть и тонкости интерпретации в контексте развития ребёнка
6.9%
Патопсихологическое обследование детей разных возрастов от младенчества до подросткового возраста — особенности диагностики и адаптации методов Патопсихологическое обследование детей разных возрастов от младенчества до подросткового возраста — особенности диагностики и адаптации методов Патопсихологическое обследование детей разных возрастов от младенчества до подросткового возраста — особенности диагностики и адаптации методов Патопсихологическое обследование детей разных возрастов от младенчества до подросткового возраста — особенности диагностики и адаптации методов
10.3%
Искусство диалога с подростком о посещении патопсихолога: эффективные фразы для снижения сопротивления и создания доверия Искусство диалога с подростком о посещении патопсихолога: эффективные фразы для снижения сопротивления и создания доверия Искусство диалога с подростком о посещении патопсихолога: эффективные фразы для снижения сопротивления и создания доверия Искусство диалога с подростком о посещении патопсихолога: эффективные фразы для снижения сопротивления и создания доверия
9.8%
Патопсихологическое обследование ребёнка: от диагностики к пониманию внутреннего мира через призму клинической психологии Патопсихологическое обследование ребёнка: от диагностики к пониманию внутреннего мира через призму клинической психологии Патопсихологическое обследование ребёнка: от диагностики к пониманию внутреннего мира через призму клинической психологии Патопсихологическое обследование ребёнка: от диагностики к пониманию внутреннего мира через призму клинической психологии
11.5%
Детская патопсихология погружение в скрытые механизмы психического развития и адаптации ребёнка Детская патопсихология погружение в скрытые механизмы психического развития и адаптации ребёнка Детская патопсихология погружение в скрытые механизмы психического развития и адаптации ребёнка Детская патопсихология погружение в скрытые механизмы психического развития и адаптации ребёнка
10.6%
Искусственный интеллект в диагностике детских патопсихологических расстройств революционные возможности и этические вызовы современной клинической практики Искусственный интеллект в диагностике детских патопсихологических расстройств революционные возможности и этические вызовы современной клинической практики Искусственный интеллект в диагностике детских патопсихологических расстройств революционные возможности и этические вызовы современной клинической практики Искусственный интеллект в диагностике детских патопсихологических расстройств революционные возможности и этические вызовы современной клинической практики
12.1%
Нейропсихология и генетические маркеры психических расстройств у детей от молекулярных основ к клиническим проявлениям и персонализированным вмешательствам Нейропсихология и генетические маркеры психических расстройств у детей от молекулярных основ к клиническим проявлениям и персонализированным вмешательствам Нейропсихология и генетические маркеры психических расстройств у детей от молекулярных основ к клиническим проявлениям и персонализированным вмешательствам Нейропсихология и генетические маркеры психических расстройств у детей от молекулярных основ к клиническим проявлениям и персонализированным вмешательствам
11.3%
Популярные курсы
Депрессивные расстройства: клиническая картина, диагностика и терапевтические подходы Депрессивные расстройства: клиническая картина, диагностика и терапевтические подходы Депрессивные расстройства: клиническая картина, диагностика и терапевтические подходы Депрессивные расстройства: клиническая картина, диагностика и терапевтические подходы Депрессивные расстройства: клиническая картина, диагностика и терапевтические подходы
-17%
Когнитивная психология исследование механизмов человеческого познания Когнитивная психология исследование механизмов человеческого познания Когнитивная психология исследование механизмов человеческого познания
15.4%
Психология для начинающих, как стать психологом Психология для начинающих, как стать психологом Психология для начинающих, как стать психологом
20%
Кризисная психология и психология зависимостей Кризисная психология и психология зависимостей Кризисная психология и психология зависимостей
13.9%
Психология освобождения от никотиновой зависимости комплексный подход к преодолению привычки, восстановлению здоровья и обретению свободы Психология освобождения от никотиновой зависимости комплексный подход к преодолению привычки, восстановлению здоровья и обретению свободы Психология освобождения от никотиновой зависимости комплексный подход к преодолению привычки, восстановлению здоровья и обретению свободы Психология освобождения от никотиновой зависимости комплексный подход к преодолению привычки, восстановлению здоровья и обретению свободы
10.6%
Вы недавно смотрели
Интегративный подход к терапии хронической тревоги и депрессии сочетание когнитивно-поведенческих и телесно-ориентированных техник с учётом индивидуальной мотивации клиентов Интегративный подход к терапии хронической тревоги и депрессии сочетание когнитивно-поведенческих и телесно-ориентированных техник с учётом индивидуальной мотивации клиентов Интегративный подход к терапии хронической тревоги и депрессии сочетание когнитивно-поведенческих и телесно-ориентированных техник с учётом индивидуальной мотивации клиентов Интегративный подход к терапии хронической тревоги и депрессии сочетание когнитивно-поведенческих и телесно-ориентированных техник с учётом индивидуальной мотивации клиентов
6.8%
Как помочь подростку с социальной тревожностью преодолеть сопротивление и согласиться на встречу с патопсихологом стратегии построения доверия и мотивации Как помочь подростку с социальной тревожностью преодолеть сопротивление и согласиться на встречу с патопсихологом стратегии построения доверия и мотивации Как помочь подростку с социальной тревожностью преодолеть сопротивление и согласиться на встречу с патопсихологом стратегии построения доверия и мотивации Как помочь подростку с социальной тревожностью преодолеть сопротивление и согласиться на встречу с патопсихологом стратегии построения доверия и мотивации
12.3%
Этические дилеммы в междисциплинарном взаимодействии как клиническому психологу и психиатру обеспечить комплексный подход в лечении тяжёлых психических расстройств, уважая автономию клиента Этические дилеммы в междисциплинарном взаимодействии как клиническому психологу и психиатру обеспечить комплексный подход в лечении тяжёлых психических расстройств, уважая автономию клиента Этические дилеммы в междисциплинарном взаимодействии как клиническому психологу и психиатру обеспечить комплексный подход в лечении тяжёлых психических расстройств, уважая автономию клиента Этические дилеммы в междисциплинарном взаимодействии как клиническому психологу и психиатру обеспечить комплексный подход в лечении тяжёлых психических расстройств, уважая автономию клиента
12.1%
Перейти вверх